آرامسازیبررسی اثربخشی روشهای آرام سازی و انحراف توجه، برای کاهش و کنترل درد کودکان بستریی در بیمارستان عمومی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 101-115]
آزمون رورشاخمیزان نقص ایگوی والدین کودکان اسکیزوفرون و عادی با استفاده از نمایه نقص ایگوی آزمون رورشاخ [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 61-73]
آموزش گروهی با رویکرد تلفیقیاثربخشی آموزش گروهی مادران طلاق با رویکرد تلفیقی در شهر اصفهان بر سازگاری آنان [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 21-41]
ا
ابعاد کمال گراییمقایسه ابعاد کمال گرایی ( خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) و مکان کنترل در میان دانشجویان با اضطراب امتحان بالا و دانشجویان عادی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 87-104]
اختلال اضطراب اجتماعیبررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر الگوهای هافمن در کاهش نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 23-51]
اختلال اضطراب منتشرتعیین میزان شیوع اختلاف اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و بررسی اثربخشی دو روش خودگویی برونی و درونی در کاهش آن [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 1-20]
اختلال وسواس فکری- عملیرابطه کارکردهای شناختی و نظریه ذهن در بیماران وسواس فکری- علمی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 123-141]
ارزشیابیمقایسه تاثیر تفکر انتقادی بر فرآیند تصمیم گیری در نخبگان علمی اجتماعی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 65-100]
استنباطمقایسه تاثیر تفکر انتقادی بر فرآیند تصمیم گیری در نخبگان علمی اجتماعی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 65-100]
اسکیزوفرنی با شروع کودکیمیزان نقص ایگوی والدین کودکان اسکیزوفرون و عادی با استفاده از نمایه نقص ایگوی آزمون رورشاخ [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 61-73]
اضطرابتاثیر شناخت درمانی مذهب محور و معنادرمانگری بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب و پرخاشگری دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 137-158]
اضطراب امتحانمقایسه ابعاد کمال گرایی ( خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) و مکان کنترل در میان دانشجویان با اضطراب امتحان بالا و دانشجویان عادی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 87-104]
اضطراب مرگتعیین اثربخشی معنادرمانی بر اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 53-68]
افسردگیمقایسه حافظه کاری عاطفی در دو گرونه زنان افسرده و غیرافسرده [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 1-21]
افسردگیتاثیر شناخت درمانی مذهب محور و معنادرمانگری بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب و پرخاشگری دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 137-158]
افسردگیاثربخشی آموزش تکنیک تجربی طرحواره درمانی بر روی طرحواره های افراد افسرده [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 75-86]
افسردگی اساسی عودکنندهبررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود اختلال افسردگی اساسی عود کننده [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 21-48]
الگوی هافمنبررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر الگوهای هافمن در کاهش نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 23-51]
انحراف توجهبررسی اثربخشی روشهای آرام سازی و انحراف توجه، برای کاهش و کنترل درد کودکان بستریی در بیمارستان عمومی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 101-115]
انسجاممقایسه انسجام و انعطاف پذیری خانواده های دارای عضو بیمار مبتلا به ایدز با خانواده های جمعیت عمومی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 43-60]
انعطاف پذیریمقایسه انسجام و انعطاف پذیری خانواده های دارای عضو بیمار مبتلا به ایدز با خانواده های جمعیت عمومی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 43-60]
ب
بستریبررسی اثربخشی روشهای آرام سازی و انحراف توجه، برای کاهش و کنترل درد کودکان بستریی در بیمارستان عمومی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 101-115]
بلاتکلیفیمقایسه اثربخشی مدل شناختی ویتال و توقف فکر، در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 69-86]
بیماران مبتلا به ایدزمقایسه انسجام و انعطاف پذیری خانواده های دارای عضو بیمار مبتلا به ایدز با خانواده های جمعیت عمومی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 43-60]
پ
پرخاشگریتاثیر شناخت درمانی مذهب محور و معنادرمانگری بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب و پرخاشگری دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 137-158]
پیشرفت تحصیلیرابطه هوش هیجانی و شناختی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 51-63]
پیشگیری از عود مصرف مواد مخدراثربخشی گروه درمانی شناختى- رفتارى در افزایش سلامت روانی و بازگشت به مصرف مواد مخدر در افراد وابسته به مواد مخدر مراجعه کننده به دو مرکز درمان سوءمصرف مواد در سطح شهر تهران [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 73-91]
ت
تابآورینقش تاب آوری، معنویت و دینداری در پیش بینی رضایتمندی از زندگی در سالمندان [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 1-20]
تحلیلمقایسه تاثیر تفکر انتقادی بر فرآیند تصمیم گیری در نخبگان علمی اجتماعی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 65-100]
تصمیم گیریمقایسه تاثیر تفکر انتقادی بر فرآیند تصمیم گیری در نخبگان علمی اجتماعی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 65-100]
تفکر انتقادیمقایسه تاثیر تفکر انتقادی بر فرآیند تصمیم گیری در نخبگان علمی اجتماعی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 65-100]
تک آزمودنیبررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود اختلال افسردگی اساسی عود کننده [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 21-48]
تکنیک های تجربیاثربخشی آموزش تکنیک تجربی طرحواره درمانی بر روی طرحواره های افراد افسرده [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 75-86]
تناسب انداموضعیت حساسیت حافظه ضمنی و آشکار نسبت به واژه های مرتبط با غذا، تناسب اندام و اعضای بدن در زنان چاق و معمولی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 87-99]
توقف فکرمقایسه اثربخشی مدل شناختی ویتال و توقف فکر، در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 69-86]
چ
چاقیوضعیت حساسیت حافظه ضمنی و آشکار نسبت به واژه های مرتبط با غذا، تناسب اندام و اعضای بدن در زنان چاق و معمولی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 87-99]
ح
حافظه آشکاروضعیت حساسیت حافظه ضمنی و آشکار نسبت به واژه های مرتبط با غذا، تناسب اندام و اعضای بدن در زنان چاق و معمولی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 87-99]
حافظه ضمنیوضعیت حساسیت حافظه ضمنی و آشکار نسبت به واژه های مرتبط با غذا، تناسب اندام و اعضای بدن در زنان چاق و معمولی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 87-99]
حافظه کاری عاطفیمقایسه حافظه کاری عاطفی در دو گرونه زنان افسرده و غیرافسرده [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 1-21]
حالت های هیجانی چهرهمقایسه حافظه کاری عاطفی در دو گرونه زنان افسرده و غیرافسرده [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 1-21]
خ
خردگویی بیرونیتعیین میزان شیوع اختلاف اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و بررسی اثربخشی دو روش خودگویی برونی و درونی در کاهش آن [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 1-20]
خردگویی درونیتعیین میزان شیوع اختلاف اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و بررسی اثربخشی دو روش خودگویی برونی و درونی در کاهش آن [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 1-20]
دانش آموزنقش مهارت های زندگی در پیش بینی روان دانش آموزان [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 101-116]
درمان شناختی رفتاریبررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر الگوهای هافمن در کاهش نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 23-51]
درمان شناختی ویتالمقایسه اثربخشی مدل شناختی ویتال و توقف فکر، در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 69-86]
درمان گروهی شناختی – رفتاریاثربخشی گروه درمانی شناختى- رفتارى در افزایش سلامت روانی و بازگشت به مصرف مواد مخدر در افراد وابسته به مواد مخدر مراجعه کننده به دو مرکز درمان سوءمصرف مواد در سطح شهر تهران [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 73-91]
دیندارینقش تاب آوری، معنویت و دینداری در پیش بینی رضایتمندی از زندگی در سالمندان [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 1-20]
ر
راهبردهای مقابل هایتأثیر آموزش مهار تهای مقابله با استرس و راهبردهای مقابل های بر سلامت روان دانشجویان دختر [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 125-143]
رضایت از زندگیمقایسه اثربخشی سه شیوه رژیم درمانی، رژیم درمانی به همراه ورزش و رژیم درمانی به همراه رفتاردرمانی شناختی بر روی کاهش وزن و بهبود رضایت از زندگی کارکنان مرد چاق و دارای اضافه وزن شرکت ملی حفاری ایران [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 93-123]
رضایتمندی از زندگینقش تاب آوری، معنویت و دینداری در پیش بینی رضایتمندی از زندگی در سالمندان [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 1-20]
رفتار درمانی شناختیمقایسه اثربخشی سه شیوه رژیم درمانی، رژیم درمانی به همراه ورزش و رژیم درمانی به همراه رفتاردرمانی شناختی بر روی کاهش وزن و بهبود رضایت از زندگی کارکنان مرد چاق و دارای اضافه وزن شرکت ملی حفاری ایران [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 93-123]
ساختار خانوادهمقایسه انسجام و انعطاف پذیری خانواده های دارای عضو بیمار مبتلا به ایدز با خانواده های جمعیت عمومی [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 43-60]
سازگاری با طلاقاثربخشی آموزش گروهی مادران طلاق با رویکرد تلفیقی در شهر اصفهان بر سازگاری آنان [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 21-41]
سالمندنقش تاب آوری، معنویت و دینداری در پیش بینی رضایتمندی از زندگی در سالمندان [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 1-20]
سالمندانتعیین اثربخشی معنادرمانی بر اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 53-68]
سبک های دلبستگیبررسی تأثیر روان درمانگری تحلیلی کوتاه مدت با رویکرد روان شناسی خویشتن در تغییر سبک دلبستگی دانشجویانی با سبک دلبستگی ناایمن [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 33-49]
سردردهای میگرنی و تنشیفراتحلیل مقایسه اثربخشی مداخلات روانشناختی و دارو درمانی بر کاهش سردردهای میگرنی و تنشی (ایران 1390-1379) [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 145-179]
سلامت روانتأثیر آموزش مهار تهای مقابله با استرس و راهبردهای مقابل های بر سلامت روان دانشجویان دختر [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 125-143]
سلامت رواننقش مهارت های زندگی در پیش بینی روان دانش آموزان [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 101-116]
سلامت روانیاثربخشی گروه درمانی شناختى- رفتارى در افزایش سلامت روانی و بازگشت به مصرف مواد مخدر در افراد وابسته به مواد مخدر مراجعه کننده به دو مرکز درمان سوءمصرف مواد در سطح شهر تهران [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 73-91]
ش
شناخت درمانیبررسی اثربخشی و مقایسه موسیقی درمانی بر مبنای موسیقی ایرانی و شناخت درمانی روی کنترل خشم نوجوانان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 117-135]
شناخت درمانی مذهب محورتاثیر شناخت درمانی مذهب محور و معنادرمانگری بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب و پرخاشگری دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 137-158]
شناختی– رفتاریبررسی اثربخشی و مقایسه مشاورة گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی و شناختی – رفتاری بر کنترل خشم دانش آموزان [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 49-71]
شیوع دانش آموزانتعیین میزان شیوع اختلاف اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و بررسی اثربخشی دو روش خودگویی برونی و درونی در کاهش آن [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 1-20]
ط
طرحواره درمانیبررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود اختلال افسردگی اساسی عود کننده [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 21-48]
طرحواره درمانیاثربخشی آموزش تکنیک تجربی طرحواره درمانی بر روی طرحواره های افراد افسرده [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 75-86]
مداخلات روانشناختیفراتحلیل مقایسه اثربخشی مداخلات روانشناختی و دارو درمانی بر کاهش سردردهای میگرنی و تنشی (ایران 1390-1379) [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 145-179]
معنادرمانگریتاثیر شناخت درمانی مذهب محور و معنادرمانگری بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب و پرخاشگری دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 137-158]
معنادرمانیتعیین اثربخشی معنادرمانی بر اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 53-68]
معنویتنقش تاب آوری، معنویت و دینداری در پیش بینی رضایتمندی از زندگی در سالمندان [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 1-20]
مکان کنترلمقایسه ابعاد کمال گرایی ( خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) و مکان کنترل در میان دانشجویان با اضطراب امتحان بالا و دانشجویان عادی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 87-104]
مهارت های زندگینقش مهارت های زندگی در پیش بینی روان دانش آموزان [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 101-116]
مهار تهای مقابل های با استرستأثیر آموزش مهار تهای مقابله با استرس و راهبردهای مقابل های بر سلامت روان دانشجویان دختر [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 125-143]
موسیقی درمانیبررسی اثربخشی و مقایسه موسیقی درمانی بر مبنای موسیقی ایرانی و شناخت درمانی روی کنترل خشم نوجوانان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 117-135]
ن
نظریه ذهنرابطه کارکردهای شناختی و نظریه ذهن در بیماران وسواس فکری- علمی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 123-141]
نقص ایگومیزان نقص ایگوی والدین کودکان اسکیزوفرون و عادی با استفاده از نمایه نقص ایگوی آزمون رورشاخ [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 61-73]
نمایه نقص ایگومیزان نقص ایگوی والدین کودکان اسکیزوفرون و عادی با استفاده از نمایه نقص ایگوی آزمون رورشاخ [دوره 3، شماره 11، 1391، صفحه 61-73]
و
وجودیبررسی اثربخشی و مقایسه مشاورة گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی و شناختی – رفتاری بر کنترل خشم دانش آموزان [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 49-71]
ورزش و رژیم درمانیمقایسه اثربخشی سه شیوه رژیم درمانی، رژیم درمانی به همراه ورزش و رژیم درمانی به همراه رفتاردرمانی شناختی بر روی کاهش وزن و بهبود رضایت از زندگی کارکنان مرد چاق و دارای اضافه وزن شرکت ملی حفاری ایران [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 93-123]
وزنمقایسه اثربخشی سه شیوه رژیم درمانی، رژیم درمانی به همراه ورزش و رژیم درمانی به همراه رفتاردرمانی شناختی بر روی کاهش وزن و بهبود رضایت از زندگی کارکنان مرد چاق و دارای اضافه وزن شرکت ملی حفاری ایران [دوره 3، شماره 12، 1391، صفحه 93-123]
وسواس فکریمقایسه اثربخشی مدل شناختی ویتال و توقف فکر، در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 69-86]
