نوع مقاله : مقاله علمی - پژوهشی

نویسندگان

• زهرا نیک بین ¹
• فاطمه فیاض ²

¹ گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکدة علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.

² گروه روانشناسی و علوم تربیتی، پژوهشکده زنان، دانشگاه الزهرا ،تهران، ایران.

چکیده

آموزش نماز و ترغیب به برپایی آن برای نونهالان، به عنوان یکی از رفتارهای مهم مذهبی، از نگاه رویکردهای تربیتی حائز اهمیت است. آموزش برپایی نماز دارای ابعاد شناختی، رفتاری و انگیزشی است که باید با سن مخاطبان متناسب باشد. پژوهش حاضر با هدف تدوین بسته آموزشی برپایی نماز با رویکرد خیرگزینی، و با استفاده از دو روش کیفی و کمی انجام شده است. در بخش کیفی، تهیه گزاره‌های متنتاسب با سنین کودکی از واژه‌ی صلاه در آیات قرآن، تحلیل محتوای متون مرتبط با نماز جهت غنی سازی محتوای بسته و همچنین، طراحی و تدوین بسته آموزشی، با توجه به سیر خیرگزین شدن در سنین ۱۰ تا ۱۲ سال صورت پذیرفت و در نهایت، توسط گروهی ۵ نفره از متخصصان تعدیل گردید. در بخش کمی، برای بررسی محتوای پروتکل، ضریب نسبی روایی محتوا (CVR) و شاخص روایی محتوا (CVI)، محاسبه گردید. بررسی روایی محتوایی، توسط متخصصان نشان داد CVR کل پروتکل 0/99 و CVI جلسات0/98 می‌باشد که نشان‌دهنده حداقل نصاب مورد قبول است. این بسته ضمن فعالسازی تفکر و ارائه راهکارهای جذاب به مربیان، نماز را به عنوان بزرگترین خیر، به دختران 10 تا 12 سال آموزش می‌دهد.

کلیدواژه‌ها

• بسته آموزشی
• برپایی نماز
• دختران 10 تا 12 سال
• خیرگزینی
• تربیت دینی

موضوعات

• پژوهش های مشاوره ای مبتنی بر فرهنگ ایرانی اسلامی

عنوان مقاله [English]

Providing and Compiling the Educational Package of Performing Prayer (Salat) for Female Students Aged 10 to 12 based on Educational Principles of Choosing the Best Choice Approach

نویسندگان [English]

• zahra Nikbin ¹
• Fatemeh fayyaz ²

¹ Department of Psychology and Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Alzahra university, Tehran, Iran.

² Department of psychology, women research center, Alzahra university, Tehran, Iran

چکیده [English]

The instruction of prayer (Salat) and encouraging its performance among pre-adolescents is of significant importance from an educational perspective, as it is one of the key religious behaviors. The education for performing prayer encompasses cognitive, behavioral, and motivational dimensions that must be tailored to the age of the audience. The present study was conducted with the aim of developing an educational package for performing prayer based on a “Good-Choosing” approach, utilizing both qualitative and quantitative methods. In the qualitative phase, the process involved preparing age-appropriate propositions from the term ‘Salat’ in Quranic verses, conducting a content analysis of prayer-related texts to enrich the package’s content, and designing and compiling the educational package itself. This design was specifically tailored to the developmental process of ‘good-choosing’ in children aged 10 to 12. Ultimately, the package was reviewed and modified by a panel of five experts. In the quantitative phase, the Content Validity Ratio (CVR) and the Content Validity Index (CVI) were calculated to assess the protocol’s content. The content validity assessment by experts revealed that the total CVR for the protocol was 0.99 and the CVI for the sessions was 0.98, indicating that they meet the minimum acceptable threshold.This package, by fostering critical thinking and providing engaging strategies for instructors, aims to teach prayer as the ultimate good to girls aged 10 to 12.

کلیدواژه‌ها [English]

• educational package
• performing prayer(salat)
• girls aged 10 to 12
• choosing the best choice
• religious education