نوع مقاله : مقاله علمی - پژوهشی

نویسندگان

• فاطمه صابری مدبر ¹
• مرضیه مدنی فر ²
• معصومه اسمعیلی ³

¹ دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی

² گروه مشاوره. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی. دانشگاه علامه طباطبایی

³ گروه مشاوره. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی. دانشگاه علامه طباطبائی.

چکیده

کودکانی که از مراکز بهزیستی رشد میکنند، نسبت به کودکانی که در خانواده بزرگ می‌شوند، تعامل اجتماعی کمتری دریافت می‌کنند و بیشتر احتمال دارد که در طول رشد خود، مشکلات عاطفی و رفتاری پایدار را تجربه کنند؛ لذا در ایران چندین سال است که طرح میزبانی موقت از کودکان بی یا بدسرپرست ایجاد شده تا علاوه بر مراقبت جسمی، این کودکان نیازهای عاطفی خود را نیز تامین کنند. از آنجا که در تابستان ۱۴۰۴، جنگ ۱۲ روزه بین ایران و رژیم غاصب صهیونیستی رخ داد، برای تامین امنیت نوزادان، بهزیستی فرایند انتقال کودکان به خانهها برای میزبانی موقت را تسهیل بخشید که هم برای نهاد بهزیستی و هم برای والدین میزبان با چالشها و تجارب منحصربفردی همراه بود؛ لذا پژوهش حاضر به بررسی تجربه‌زیسته مادران میزبان در این جنگ پرداخت. برای انجام این مطالعه کیفی، بااستفاده از مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با ۱۱ مادر مصاحبه شد و با روش کلایزی، اطلاعات تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در مجموع در تحلیل دادهها، ۶۷ کد باز، ۲۳ کد محوری و ۷ تم بدست آمد؛ تمها شامل: باورهای پسامیزبانی در جنگ، الگوهای هیجانی میزبانی در جنگ ، تحولات کنشی در فرایند میزبانی ، انگیزش میزبانی در جنگ ، چالشهای میزبانی در جنگ ، توسعه هویت مادری و میزبانی در جنگ و تدابیر تسهیلگر بهزیستی برای میزبانی در جنگ بود. درمجموع میتوان نتیجه گرفت تجربه میزبانی، یک فرایند وجودی، عمیقا تغییردهنده و پیچیده است که هم مراقبت‌‌های لازم را برای کودک مهیا می‌کند و هم مادر میزبان را نسبت به قبل، به زنی توانمندتر مبدل میسازد.

کلیدواژه‌ها

• تجربه زیسته
• میزبانی
• پدیدارشناسی
• کودکان شیرخوارگاه

موضوعات

• عواطف و احساسات فردی

عنوان مقاله [English]

A Phenomenological Study of Host Mothers’ Experiences with War-Affected Infants during a 12-Day War Period

نویسندگان [English]

• Fatemeh Saberi Modaber ¹
• marzieh madani far ²
• Masoumeh Esmaiili ³

¹ Allameh tabatabaii university

² Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University

³ Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University

چکیده [English]

Children raised in welfare centers receive less social interaction compared to those growing up in families, and they are more likely to experience persistent emotional and behavioral problems throughout their development. Therefore, in Iran, a temporary child-hosting program has been implemented for several years to ensure that, in addition to physical care, these children’s emotional needs are also fulfilled.

In the summer of 2025, during the twelve-day war between Iran and the usurping Zionist regime, to ensure the safety of infants, the Welfare Organization facilitated the transfer of children to families for temporary hosting. This process involved unique challenges and experiences for both the Welfare Organization and the host parents. Accordingly, the present study aimed to explore the lived experiences of host mothers during this war.

This qualitative study employed semi-structured interviews with 11 mothers, and the data were analyzed using Colaizzi’s method. In total, data analysis yielded 67 open codes, 23 axial codes, and 7 themes. The extracted themes included: post-hosting beliefs during the war, emotional patterns of hosting during the war, functional transformations in the hosting process, hosting motivation during the war, hosting challenges during the war, development of maternal identity and hosting during the war, and welfare facilitation strategies for hosting during the war.

Overall, the findings suggest that the hosting experience is an existential, profoundly transformative, and complex process that not only provides the necessary care for the child but also empowers the host mother, transforming her into a stronger and more capable woman than before.

کلیدواژه‌ها [English]

• Lived Experiences
• Phenomenological Study
• Host Mothers
• institutionalized Infants