احمدی، حبیب. (1384). جامعهشناسی انحرافات. تهران: سمت. ادیبنیا، فائزه؛ احمدی، عبدالجواد؛ و موسوی، سیدمحمدعلی. (1395). مروری بر علل گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان. سلامت اجتماعی و اعتیاد، 3(9)، 11-36. magiran.com/p1643040 بیات، موسی؛ و ملاشاهی، محمدرضا. (1401). بررسی روند ترک تحصیل و بازماندگان از تحصیل در آموزشوپرورش (سالهای 1401-1393). مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. https://rc.majlis.ir/fa/report/show/1755530 پرتوی، لطیف. (1400). بروز رفتارهای پرخطر با تأکید بر کیفیت زندگی در میان نوجوانان و جوانان. رفاه اجتماعی، 21(81)، 195-240. http://dorl.net/dor/20.1001.1.17358191.1400.21.81.3.6 پروین، ستار؛ و عباسیزاغه، اسماعیل. (1396). زمینههای اجتماعی مؤثر بر گرایش به رفتارهای پرخطر (موردمطالعه: جوانان شهر سنندج). مطالعات راهبردی ورزش و جوانان، 16 (37)، 43-60. https://faslname.msy.gov.ir/article_215.html جغتایی، عاطفه؛ مفاخری، عبداله؛ و بخشیپور، ابوالفضل. (1402). بررسی اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر رفتارهای پرخطر، اهمالکاری و ترس از موفقیت در نوجوان. خانوادهدرمانی کاربردی، 4(1)، 64-81. https://doi.org/10.22034/AFTJ.2023.334795.1496 دهقانی، حمید. (1398). تیپولوژی مناطق 15 گانه شهری اصفهان با تأکید بر آسیبهای اجتماعی محلههای فوق بدخیم. جامعهشناسی کاربردی، 30 (2 (پیاپی 74))، 117-136. https://doi.org/10.22108/JAS.2018.112690.1472 زارعی، عارف؛ باقرزاده، راضیه؛ غریبی، طیبه؛ و روانیپور، مریم. (1399). گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان شهر بوشهر و عوامل مرتبط با آن، سال 1398. طب جنوب، 23(6)، 554-568. https://doi.org/10.52547/ismj.23.6.554 سامانی، سیامک؛ و بهمنش، زهرا. (1389). مقایسه فرایندها و کنشهای خانواده در نوجوانان عادی و بزهکار. مطالعات امنیت اجتماعی، 23، 43-68. شیخعلی، نهضت. (1400). نقش مدرسه و معلمان در کاهش آسیبهای اجتماعی دانشآموزان در بستر سند تحول. دستاوردهای نوین در مطالعات علومانسانی، 4(41)، 159-166. https://www.jonahs.ir/showpaper/87643973264b81f5bcd069 طرهانی، عباس؛ عبداللهی، بیژن؛ زینآبادی، حسنرضا؛ و عباسیان، حسین. (1398). طراحی الگوی تربیت مدیران مدارس. اندیشههای نوین تربیتی، 15(1)، 111-134. https://doi.org/10.22051/JONTOE.2019.21190.2273 عابدیپریجا، حسین؛ و صادقی، الهه. (1401). واکاوی گرایش به رفتارهای پرخطر در دانشآموزان مقطع متوسطه دوم: سنجش تفاوتهای جنسیتی بر اساس فاکتورهای فردی، خانوادگی و همسالان. پویش در آموزش علوم تربیتی و مشاوره، 8(17)، 57-34. https://educationscience.cfu.ac.ir/article_2652.html علمدارسرند، زینب؛ عباسزاده، محمد؛ ابراهیمپور، داود؛ و علمی، محمود. (1401). تحلیل پیامدهای رفتارهای مخاطره-آمیز در دانشآموزان دوره دوم متوسطه (موردمطالعه: دانشآموزان دارای رفتارهای پرخطر شهر تبریز). مطالعات جامعهشناسی، 15(57)، 135-119. https://doi.org/10.30495/JSS.2022.1949013.1419 علیزادگانی، فاطمه؛ اخوان تفتی، مهناز؛ و خادمی، ملوک. (1396). بررسی علل گرایش به رفتارهای پرخطر در دانش-آموزان پسر دبیرستانی شهر تهران. انتظام اجتماعی، 9(2)، 103-128. http://sopra.jrl.police.ir/article_72226.html فتحی، محمد؛ مستحفظیان، مینا؛ زاهدی، حمید؛ و کریمیان، جهانگیر. (1402). تعیین روابط علّی عوامل مؤثر بر بروز رفتارهای پرخطر در بین دانشآموزان ورزشکار. مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی. https://doi.org/10.22080/JSMB.2023.22540.3696 کهنسالنالکیاشری، سعیده؛ اسدیمجره، سامره؛ و اکبری، بهمن. (1401). ارائه مدل ساختاری رابطه بین تعارضات والدینی با رفتارهای پرخطر از طریق میانجیگری تابآوری و تنظیم هیجان در نوجوانان. دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، 65(1)، 301 -314. https://doi.org/10.22038/mjms.2021.60823.3558 مظفری، نظیر؛ باقریان، فاطمه؛ زادهمحمدی، علی؛ و حیدری، محمود. (1399). شناسایی چیستی و چگونگی رفتارهای پرخطر در نوجوانان درگیر رفتارهای پرخطر: یک مطالعهی پدیدارشناسانه. اعتیادپژوهی، 14(56)، 199-224. https://doi.org/10.29252/etiadpajohi.14.56.199 یوسفینژاد، احمد؛ فرحبخش، کیومرث؛ سلیمیبجستانی، حسین؛ و عسگری، محمد. (1401). بررسی عوامل مدرسهای مؤثر در رفتارهای پرخطر نوجوانان شهر قزوین. پژوهان، 20(3)، 177-187. http://dx.doi.org/10.61186/psj.20.3.177 Refrerences Anyanwu, M.U. (2023). Psychological distress in adolescents: prevalence and its relation to high risk behaviors among secondary school students in Mbarara Municipality, Uganda, BMC Psychology, 11(5), 5-13. https://doi.org/10.1186/s40359-023-01039-z Astuti, N.H., Utomo, B., Damayanti, R., Anshari, D. (2022). Illicit Drug Use Pattern, Health-RiskBehaviors, and Social Contexts Among Indonesian Students, Journal of Drug, 52(1), 67-82. https://doi.org/10.1177/00220426211045018 Cornell, D., Huang, F. (2016). Authoritative School Climate and High School Student Risk Behavior: A Cross-sectional Multi-level Analysis of Student Self-Reports. Journal Youth Adolescence, 45(11), 2246–2259. https://doi.org/10.1007/s10964-016-0424-3 Erickson, K.G., Crosnoe, R. & Dornbusch, S.M. (2000). A Social Process Model of Adolescent Deviance: Combining Social Control and Differential Association Perspectives. Journal of Youth and Adolescence, 29, 395–425. https://doi.org/10.1023/A:1005163724952 Gardner, L.A., Champion, K.E., Sunderland, M. (2023). Multiple lifestyle risk behaviours and hierarchical dimensions of psychopathology in 6640 Australian adolescents. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry, 57(2) 241–251. https://doi.org/10.1177/00048674221080406 Gaylor, M.E., Krause, K.H., Welder, L.E., Cooper, A.C., Ashley, C., Mack, K.A., Crosby, A.E., Trinh, E., Ivey-Stephenson, A.Z., Whittle, L. (2023). Suicidal Thoughts and Behaviors Among High School Students - Youth Risk Behavior Survey, United States, 2021. MMWR Suppl, 72(1), 45–54. https://doi.org/10.15585/mmwr.su7201a6 Godswill N, O., Chinwe E.O., Reamogetse, P. (2023). Risk and protective factors associatedwith health risk behaviours among school learners in Western Cape, South Africa, BMC Public Health, 23(16), 16-27. https://doi.org/10.1186/s12889-022-14845-8 Han,Y., Kim,S., Lee, T., Kim, S. (2024). Family factors and offline/online risk behaviors among South Korean adolescents: A multidimensional approach using latent profile analysis. Children and youth services review. V(156), 107230. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2023.107230 Hoffmann, J. P. (2017). Family structure and adolescent substance use: An international perspective. Substance Use & Misuse, 52(13), 1667-1683. https://doi.org/10.1080/10826084.2017.1305413 Jacobsen, C., Koustrup, C., Madsen Sjo, N. (2024). Attentive to learning? Supporting social workers’ monitoring of learning skills in children placed in foster care. Children and youth services review. V(162), 107690. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107690 Jiang, C., Shi, S. (2024). Money or Time? The association between parental investment, school engagement and adolescent behavioral problem. Children and youth services review. V(157), 107391. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2023.107391 Karki, S., Ryynanen, O., Salokekkila, P. (2023). Bayesian analysis of the factors explaining the disruptive behaviour of care leavers: A retrospective document analysis. Children and youth services review. V(155), 107174. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2023.107174 Lanteri, L., Coley, R. (2024). School connectedness and social exclusion: Can school contexts ameliorate parental depression risks for early adolescent behavior problems?. Children and youth services review. V(164), 107848. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107848 Manwani, K. G., Gupta, M., & Chaturvedi, S. (2022). High risk behaviour in adolescents. International Journal of Health Sciences (IJHS), 11584–11595. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6ns6.13232 Ninkron, P., Yau, S., Khuntiterakul, P., & Nakamadee, B. (2021). Substance use and related risk behaviors among junior high school students in Nakhon Pathom province, Thailand. Journal of Health Research. 36(2), 345-353. https://doi.org/10.1108/JHR-05-2020-0137 Pal Singh Balhara, Y., Sarkar, S., Chandra Bera, S., Gupta, R,. Chawla, N., Lal, R. (2017). Who seeks treatment for dual disorders? Observations from a dual disorder clinic at the national drug dependence treatment centre in India over a 12 year period. International Journal of High Risk Behaviors and Addiction. 6(1), e32501. https://doi.org/10.5812/ijhrba.32501 Palacios, J. (2018). Predictores de personalidad y autoeficacia sobre la conducta sexual en jóvenes mexicanos. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 35(1), 131–139. https://doi.org/10.6018/analesps.35.1.319471 Platt, R., Williams, S. R., & Ginsburg, G. S. (2016). Stressful life events and child anxiety: Examining parent and child mediators. Child Psychiatry & Human Development, 47, 23-34. https://doi.org/10.1007/s10578-015-0540-4 Roșu, C. A. (2023). Adolescența–O Vârstă Între Vârste. In Educaţie şi valori în şcoala contemporană. Provocări şi modele (pp. 91-97). Editura Eikon. https://doi.org/10.56177/epvl.cap12.2023.ro Rutter, M. (1996). Transitions and Turning Points in Developmental Psychopathology: As applied to the Age Span between Childhood and Mid-adulthood. International Journal of Behavioral Development, 19(3), 603–626. https://doi.org/10.1080/016502596385712 Ssewanyana D, Abubakar A, Newton CRJC, Otiende M, Mochamah G, Nyundo C, et al. (2020). Clustering of health risk behaviors among adolescents in Kilifi, Kenya, a rural Sub-Saharan African setting, PLoS ONE, 15(11), e0242186. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242186 Stahlberg, S., Diaz-Cayeros, A., Pizatella-Haswell, R. (2022). Supporting youth and families to prevent risky youth behavior and delinquency: An impact evaluation of a family counseling program in the Caribbean. Children and youth services review. V(142), 106645 https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106645 Strauss, A. L. & Corbin, J. (2008). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for developing Grounded Theory (3rd). Thousand Oaks, CA: Sage Wasis, A. (2024). Adiksi Smartphone Terhadapusia Remaja. Jurnal Hukum, Kebijakan Publik, dan Pemerintahan, 1(3), 28–37. https://doi.org/10.62383/desentralisasi.v1i3.38. Xiao, H., Wu, Y., Chen, Z., Nie, Y. (2024). Which need satisfaction better explains the relation between parental psychological control and adolescent behavior problems: A parallel multi-mediator model based on general strain theory. Children and youth services review. V(163), 107779. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107779
)