نوع مقاله : مقاله علمی - پژوهشی

نویسندگان

1 استادیار گروه مشاوره دانشگاه رازی کرمانشاه

2 دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه رازی کرمانشاه

چکیده

پژوهش حاضربا هدف واکاوی و طراحی الگویی خاص از شاخص‌های فرزندپروری نوجوانان دارای هویت شغلی منسجم طراحی شد.این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به روش کیفی از نوع پدیدارشناسی است.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه والدین دانش‌آموزان دختر با هویت شغلی موفق بود که در سال تحصیلی 1403-1402 در مقطع متوسطه (دوره دوم) شهر کرمانشاه مشغول به تحصیل بودند. نمونه‌گیری در دو مرحله انجام شد. هدف مرحله اول کمی، شناسایی دانش‌آموزان دارای هویت شغلی موفق بود. بدین منظور تعداد 170 نفر از دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر کرمانشاه به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای برای تکمیل پرسشنامه هویت شغلی انتخاب شدند. سپس در مرحله دوم کیفی، به روش نمونه‌گیری هدفمند، شرکت‌کنندگان از بین 29 والد دارای فرزند با هویت شغلی موفق، که یک نمره بالاتر از انحراف استاندارد (4.15) را کسب کرده بودند جهت انجام مصاحبه انتخاب شدند،نمونه گیری تا مرحله اشباع نظری پیش رفت و2 مصاحبه انتهایی جهت اطمینان از اشباع داده ها انجام شد. داده‌ها به شیوه مصاحبه نیمه ساختار یافته گرداوری شد و با روش هفت مرحله ای کلایزی تحلیل شدند. تحلیل تجارب شرکت کنندگان در زمینه واکاوی شاخص های والدگری در نوجوانان دارای هویت شغلی منسجم منجر به شناسایی و استخراج160 کد اولیه، 27 مضمون فرعی و 7 مضمون اصلی شامل: والد آگاه ،پاسخ دهی، کیفیت ارتباط با فرزند، مهارت رفتاری والد، بستر امن خانوادگی، ساختار خانوادگی و کنترل-نظارت شد. نتایج پژوهش حاضر شاخص های والدگری مذکور را به عنوان متغیرهای مهمی در دستیابی نوجوانان به هویت شغلی موفق، خاطرنشان می سازد. نظر قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

Exploration parenting indicators in families of adolescents with a successful career identity :A Mixed Method study

نویسندگان [English]

  • m g 1
  • sahere hosainzade 2
  • mohammadsajad seyedi 1

1 a

2 razi university

چکیده [English]

The present study was designed with the aim of exploring and designing a specific model of parenting indicators for adolescents with a coherent career. This study is applied in terms of purpose and qualitative in a phenomenological manner. The statistical population of the study included all parents of female students with successful career identities who were studying in high school in Kermanshah in 2023. Sampling was conducted in two stages. The aim of the first quantitative stage was to identify students with successful career identities. For this purpose, 170 high school students in Kermanshah were selected using multi-stage cluster sampling to complete the career identity questionnaire. Then, in the second qualitative stage, using purposive sampling, participants were selected from 29 parents of children with successful career identities who had obtained a score higher than the standard deviation (4.15) to conduct interviews. Sampling proceeded to the theoretical saturation stage and 2 final interviews were conducted to ensure data saturation. Data were collected using a semi-structured interview method and analyzed using the seven-stage Claise method. The analysis of participants' experiences in the field of analyzing parenting indicators in adolescents with a coherent career identity led to the identification and extraction of 160 primary codes, 27 sub-themes, and 7 main themes, including: informed parent, responsiveness, quality of communication with the child, parent behavioral skills, safe family environment, family structure, and control-supervision. The results of the present study highlight the aforementioned parenting indicators as important variables in adolescents' achievement of a successful career identity,

کلیدواژه‌ها [English]

  • parenting indicators
  • successful career identity
  • teenagers
آقاخانی نژاد، ز و تخت شاهی، م.(1399). بررسی میزان آگاهی والدین از نیازها و شرایط رشدی فرزندان و سلامت روان آن‌ها. فصلنامه روانشناسی و علوم رفتاری ایران، شماره،23 پاییز،1399 ص -145 134. آقاخانی‌نژاد، م. و تخت‌شاهی، س. (۱۳۹۹). تأثیر آگاهی والدین از روش‌های تربیتی بر هویت و رشد شغلی فرزندان. فصلنامه خانواده و پژوهش تربیتی، 17(2)، 45–62. احمدی، س. و فلاح، م. (۱۴۰۲). نقش ثبات اقتصادی خانواده در شکل‌گیری هویت شغلی دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم شهر اصفهان. فصلنامه پژوهش در آموزش‌وپرورش، ۳۹ (۴)، ۵۵–۷۴. پوررضایی، س.، عظیم‌پور، ع. ر. و محمدی، ن. (۱۴۰۳). پیش‌بینی پرخاشگری و هویت اخلاقی بر اساس انسجام خانواده، الگوهای ارتباطی خانواده و حمایت اجتماعی خانواده. فصلنامه خانواده و پژوهش، ۲۰ (۴)، ۲۵ ۴۴. چلبی، م.(1384). جامعه‌شناسی نظـم: تشـریح و تحلیـل نظری نظم اجتماعی، تهران، نشر نی. حبیبی، م. و احمدیان، ن. (۱۴۰۴). تأثیر کنترل و پیگیری تحصیلی والدین بر هویت شغلی نوجوانان با میانجی‌گری خودتعیین‌گری. پژوهش‌های نوین مشاوره شغلی، ۱۱ (۴)، ۱۱۰–۱۳۰. حمیدی، ن.، رستگار، پ. و مظفری، ع. (۱۴۰۲). عوامل خانوادگی مؤثر بر رشد هویت شغلی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه. مجله مطالعات روان‌شناسی تربیتی، ۱۹ (۳)، ۲۵–۴۹. رجبی‌فر، ز.، قنبری، س. و منصوری، ن. (۱۴۰۱). بررسی کیفی درک نوجوانان از نقش حمایت مالی والدین در انتخاب شغل آینده. پژوهش‌های نوین در علوم رفتاری، ۱۸ (۱)، ۶۳–۸۲. سادات رضوی، ا و اسماعیلی، م. (1389). مقایسه‌ی انواع منزلت هویت شغلی زنان ایرانی. زن: حقوق و توسعه (تحقیقات زنان)، 4 (1)، 150-164. سلطان محمدی، عطیه؛ پور سید آقایی، زهرا سادات (1402). آسیب‌شناسی پدیدار شناسانه هویت جنسیتی دختران نوجوان در فضای مجازی. فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی، 14(54)، 61_84. سلیمانی، ن. و کیانی، م. (۱۴۰۱). پیش‌بینی هویت شغلی موفق بر اساس حمایت والدین، باورهای انگیزشی و خودپنداره تحصیلی در نوجوانان. فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی، 14(2)، 55–72. سناگو، ع.، تقوی، ع.، بهنام پور، ن. و بایکی، ف. (1395). بررسی وضعیت خودشکوفایی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1394. پژوهش در آموزش پزشکی، 8 (1)، 22-28. شفیع‌آبادی، ع. (1392). راهنمایی و مشـاوره کودک. تهران: انتشارات رشد سمت، چاپ بیست و دوم. لطف‌آبادی، حسین (1381). ویژگی‌های جوانان و هویت شغلی آنان. مجله کار و جامعه، شماره 48، ص 27 - 40. نوابی نژاد، ش. (1390). رفتارهای به هنجار و نا به هنجار، تهران: انتشارات انجمن اولیا و مربیان جمهوری اسلامی ایران. یعقوبی‌راد، ف.‌ (۱۳۹۳). بررسی رابطه بین شیوه‌های فرزندپروری والدین و اضطراب دانش‌آموزان. فصلنامه خانواده و پژوهش، (۲۲), ۱۰۷–۱۲۰. یین، رابرت (1392). پژوهش کیفی (از آغاز تا پایان). ترجمه: عباس زارعی و مجید صدوقی (بی تا). کاشان: انتشارات دانشگاه کاشان. References Ahn, J. S. (2024). How do parents foster adolescents’ career development during the postsecondary transition? Nurturing agency and its motivational resources.https://hdl.handle.net/20.500.11794/161804. Alcaraz-Muñoz, V., Cifo Izquierdo, M. I., Gea García, G. M., Alonso Roque, J. I., & Yuste Lucas, J. L. (2020). Joy in movement: Traditional sporting games and emotional experience in elementary physical education. Frontiers in psychology, 11, 588640. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.588640. Azaditalab, A. Khodabakhshi Koolaee, A. Falsafinejad, M. R. & Kashani Vahid, L. (2025). A Grounded Theory Exploration of Environmental, Societal, and Contextual Factors Affecting Adolescent Identity Development in Dysfunctional Families: A School Counselor's Perspective. International Journal of Body, Mind & Culture (2345 5802), 12(2). Anthis, K. (2014). Hope, Will, Purpose, Competence, and Fidelity: Ego strengths as predictors of career identity. Identity, 14(2), 153-162. https://doi.org/10.1080/15283488.2014.892001. Bardick, A. D., Bernes, K. B., Magnusson, K. C., & Witko, K. D. (2006). Junior High School Students’ Career Plans for the Future: A Canadian Perspective. Journal of Career Development, 32(3), 250-271. https://doi.org/10.1080/15283488.2014.892001. Bashtovenko, O., Yarchuk, G., Zvekova, V., Hancheva, K., Silaiev, V., & Stanieva, S. (2021). Influence of sports games on coordination abilities of adolescents as a component of physical development: neuropsychological features. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 12(4), 238-249.‏ Berzonsky, M.D. (2004). Identity Style, Parental Authority, and Identity Commitment. Journal of Youth and Adolescence, 33, 213-220. Branje, S., De Moor, E. L., Spitzer, J., & Becht, A. I. (2021). Dynamics of identity development in adolescence: A decade in review. Journal of Research on Adolescence, 31(4), 908-927. https://doi.org/ 10.1111/jora.12678. Bratcher, W. E. (1982). The Influence of the family on career selection: A family systems perspective. Personnel & Guidance Journal, 61(2).‏ https://doi.org/10.1002/j.2164-4918.1982.tb00734.x. Capuzzi, D., & Stauffer, M. D. (2021). Foundations of couples, marriage, and family counseling. John Wiley & Sons. (Eds.).Centre for Policy Alternatives Saskatchewan. Chen, H., Wen, Y., Liu, F., Zhao, Y., Xie, Z., & Zhang, X. (2023). Research on Career Identity in China: ALiterature Review. International Journal of Mental Health Promotion, 25(2).https://doi.org/10.32604/ijmhp.2022.025546. Cheng, C., Cheung, M. W. L., & Wang, H. Y. (2018). Multinational comparison of internet gaming disorder and psychosocial problems versus well-being: Meta-analysis of 20 countries. Computers in human behavior, 88, 153-167. Corak, M., Lipps, G., & Zhao, J. (2004). Family income and participation in post-secondary education (No. 977). IZA Discussion Papers. https://hdl.handle.net/10419/20213. Commissariat, P. V., Volkening, L. K., Weinzimer, S. A., Dassau, E., & Laffel, L. M. (2023). Assessing incorporation of type 1 diabetes into identity: validation of the Accepting Diabetes and Personal Treatment (ADAPT) Survey in teens and young adults. Canadian journal of diabetes, 47(1), 66-72. https://doi.org/10.1016/j.jcjd.2022.08.007.‏ Courtois, C., Picard, C. F., & Gendron, Y. (2025). Spotlight on identity construction among professionals transitioning to an emerging occupation. Journal of Professions and Organization, 12(1), joae016.‏ https://doi.org/10.1093/jpo/joae016 Crocetti, E., Moscatelli, S., Van der Graaff, J., Rubini, M., Meeus, W., & Branje, S. (2016). The interplay of self certainty and prosocial development in the transition from late adolescence to emerging adulthood. European Journal of Personality, 30(6), 594-607.https://doi.org/10.1002/per.2084. Dellas, M. & Jernigen, L. P. (1981). Development of an objective instrument to measure identity status in terms of occupational crisis and commitment. Educational and Psychological Measurment.41,1039-1049.https://doi.org/10.1177/001316448104100413. Downing, J., & D'ANDREA, L. M. (1994). Parental involvement in children's career decision making. Journal of Employment Counseling, 31(3), 115-126.‏ https://doi.org/10.1002/j.2161-1920.1994.tb00181.x. Fan, W., & Li, M. (2025). Personal Identity Development in Chinese Early Adolescents: Predictions From Parenting Style and Peer Relationships. Child Development, 96(3), 1165-1176. Fariq, W. M., Darwis, M., Sofiani, I. K., & Uminar, A. N. (2021). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Perspektif Muhammad Taqī Al-Falsafī; Tela’ah Kitab Al-Thifl Baina Al-Waratsah Wa Al-Tarbiyah. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 105-123.‏ Fusco, L., Sica, L. S., Parola, A., & Aleni Sestito, L. (2022). Vocational identity flexibility and psychosocial functioning in Italian high school students. International Journal of School & Educational Psychology, 10(1), 144-154. https://doi.org/10.1080/21683603.2020.1841050 Grolnick, W. (2009). The role of parents in facilitating autonomous self-regulation for education.Theory and Research in Education, 7, 164–173. https://doi.org/10.1177/1477878509104321. Hargrove, B. K., Creagh, M. G., & Burgess, B. L. (2002). Family interaction patterns as predictors of vocational identity and career decision-making self-efficacy. Journal of Vocational Behavior. 61,185–201. https://doi.org/10.1006/jvbe.2001.1848. Helwig, A. A. (2004). A ten-year longitudinal study of the career development of students: Summary findings. Journal of Counseling & Development, 82(1), 49–57. https://doi.org/10.1002/j.1556-6678.2004.tb00285.x. Hemenover, S. H., & Bowman, N. D. (2018). Video games, emotion, and emotion regulation: Expanding the scope. Annals of the International Communication Association, 42(2), 125-143. https://doi.org/10.1080/23808985.2018.1442239. Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Psychological Assessment Resources. Holt, N., Bremner, A., Sutherland, E., Vliek, M., Passer, M., & Smith, R. (2019). ebook: Psychology: The science of mind and behaviour, 4e. McGraw Hill. Idowu, S. A., Ifedayo, T. E., & Idowu, E. O. (2020). Assessing the career conflict options of senior secondary school students of Ado-Odo Ota Local Government, Ogun State, Nigeria. Johnson, M. K., Beebe, T., Mortimer, J. T., & Snyder, M. (1999). Family, peer, and school influences on adolescent identity development. Journal of Youth and Adolescence, 28(4), 375–395. https://doi.org/10.1023/A:1021636719703. Kerig, P. K., Schulz, M. S., & Hauser, S. T. (2011). Adolescence and beyond: Family processes and development. Oxford University Press. Kewalramani, S., & Phillipson, S. (2020). Parental role in shaping immigrant children’s subject choices and career pathway decisions in Australia. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 20(1), 79-99.‏ Kim, J. H., Jang, S. N., Ji, H. J., Jung, G. J., Seo, Y. J., Kim, J. H.& Choi, Y. S. (2015). The effect of parental social support on the transition to college life and career identity of nursing undergraduate college students. Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society. 16 (9), 6027-6035.https://doi.org/10.5762/KAIS.2015.16.9.6027. Kundu, A., Liu, Y., & Ahn, J. (2024). “I Got it from my Mama:” The influence of working-class parents on young people’s cultural capital for success in school and work. Equity in Education & Society, 3(3), 297-316.‏ https://doi.org/10.1177/27526461231170233. Laghi, F., Baiocco, R., Liga, F., Guarino, A., & Baumgartner, E. (2013). Identity status differences among Italian adolescents: Associations with time perspective. Children and Youth Services Review.35, 482-487.https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2012.12.018. Lansford, J. E., & Bornstein, M. H. (2020). Parenting. In Cross-cultural family research and practice (pp. 565-602). Academic Press.https://doi.org/10.1016/B978-0-12-815493-9.00018-1. LaPointe, K. (2013). Heroic Career Changers? Gendered Identity Work in Career Transitions. Gender, Work & Organization, 20 (2), 133-146. https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2012.00601.x. Lee, H., & Lee, H. (2024). Career identity among children leaving out-of-home care: Implications on Self-Esteem and Self-Efficacy. Children and Youth Services Review, 162, 107727. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107727. Levine, K. A., & Sutherland, D. (2012). History Repeats Itself: Parental Involvement in Children’s Career Exploration. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy, 47(2). Retrieved from https://cjc-rcc.ucalgary.ca/article/view/60935. Maehler, D. B., & Hernández-Torrano, D. (2025). Identity development research: a systematic review of reviews. Self and Identity, 1-36. Marcia, J. E. (1993) "The status of the statuses", Research Review In Marcia, J. E., Waterman, A. S., Matteson, D. R., Archer, S. L., and Orlofsky, J. L. (eds.), Identity: A Handbook for Psychosocial Research. Springer-Verlag, New York, pp:22–41. Marcionetti, J., & Zammitti, A. (2025). Perceived support and influences in adolescents’ career choices: A mixed-methods study. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 25(2), 423-446. Mate, S., Mcdonald, M., Morgan, M., Hoang, D. N. & Das, M. (2017).Influences on career identity in Vietnamese students at an international university. Australian Journal of Career Development. 26(1), 24–31.https://doi.org/10.1177/1038416217697973. McLean, K. C., Syed, M., Yoder, A., & Greenhoot, A. F. (2016). The Role of Domain Content in Understanding Identity Development Processes. Journal of Research on Adolescence,26(1), 60–75.https://doi.org/10.1111/jora.12169. McGraw, P. (2005). Family first: Your step-by-step plan for creating a phenomenal family. Simon and Schuster Audio. Meijers, F. & Lengelle, R. (2012). Narratives at work: the development of career identity. British Journal of Guidance & Counselling. 40(2), 157-176.https://doi.org/10.1080/03069885.2012.665159. Meijers, F., Lengelle, R., Winters, A., & Kuijpers, M. (2017). A Dialogue Worth Having: Vocational Competence, Career Identity and a Learning Environment for Twenty-First Century Success at Work. In E. de Bruijn, S. Billett, & J. Onstenk (Eds.), Enhancing Teaching and Learning in the Dutch Vocational Education System: Reforms Enacted (pp. 139-155). Springer. Moura, H., & Veiga, F. H. (2005). Vocational identity in adolescence according to family. In International conference AIOSP 2005: Careers in context: new challenges and tasks for guidance and counseling. Qian, G., Yang, S., Li, R., & Dou, G. (2022). The mediating effect of parenting style on the relationship between first-born children’s temperament and psychological adaptation. Scientific Reports, 12(1), 1-7. Rafidi, N. M. M. Saibon, J. & Seliban, A. S. A. (2024). parenting style and self-identity among secondary school students. Journal of Islamic, 9(66), 1-8. Rounce, A. (2004). Access to post-secondary education: Does class still matter? Saskatoon, SK: Canadian. Schultheiss, D. E. P., Kress, H. M., Manzi, A. J., & Glasscock, J. M. J. (2001). Relational influences in career development: A qualitative inquiry. The counseling psychologist, 29(2), 216-241. https://doi.org/10.1177/0011000001292003.‏ Shaffer, D. R. (1996). Developmenatal Psychology, Childhood and Adolescence. Brooks/ Cole Publishing Company. skorikov, V. B. & Vondracek, F. W (2011). Occupational identity. Hand book of identity theory and research. 693-694. Silbereisen, R. K., Vondracek, F. W., & Berg, L. A. (1997). Differential timing of initial vocational choice: The influence of early childhood family relocation and parental support behaviors in two cultures. Journal of Vocational Behavior, 50(1), 41-59.‏ https://doi.org/10.1006/jvbe.1995.1526. Söner, O., & Gültekin, F. (2024). Middle school students’ career parental support and adolescent–parent career congruence: the mediating role of self-efficacy. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 1-23.https://doi.org/10.1016/j.jvb.2004.08.006. Super, D.E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16, 282-298.https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1. Van der Gaag, M. A. E., Ruiter, N. M. P., Kunnen, E. S., & Bosma, H. (2020). The landscape of identity model: An integration of qualitative and quantitative aspects of identity development. Identity, 20(4), 272–289.https://doi.org/10.1080/15283488.2020.182115. Wen, J., Kow, Y. M., & Chen, Y. (2011). Online games and family ties: Influences of social networking game on family relationship. In Human-Computer Interaction–INTERACT 2011: 13th IFIP TC 13 International Conference, Lisbon, Portugal, September 5-9, 2011, Proceedings, Part III 13 (pp. 250-264). Springer Berlin Heidelberg.‏ Wen, D., Zhang, W., Zhao, J., & Tam, C. C. (2025). Adolescent–Parent Career Congruence and Vocational Identity Among Chinese College Students: A Moderated Mediation Model. Journal of Career Development, 08948453251386054. https://doi.org/10.1177/08948453251386054. Widyowati, A., Hood, M., Duffy, A., & Creed, P. (2024). The interactive effects of self-and parent-referenced career goal discrepancies on young adults’ career indecision. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 1-24. https://doi.org/10.1007/s10775-024-09677-4. Xu, H., & Lee, J. C.-K. (2019). Exploring the Contextual Influences on Adolescent Career Identity Formation: A Qualitative Study of Hong Kong Secondary Students. Journal of Career Development, 46(3), 219-234.https://doi.org/10.1177/0894845317737380. Yaffe, Y. (2023). Systematic review of the differences between mothers and fathers in parenting styles and practices. Current psychology, 42(19), 16011-16024.https://doi.org/10.1007/s12144-020-01014-6. Zamanian, H., Sharifzadeh, G., & Moodi, M. (2020). The effect of planned behavior theory-based education on computer game dependence in high school male students. Journal of Education and Health Promotion, 9(1), 186. https://doi.org/ 10.4103/jehp.jehp_18_20, Zhang, Q. (2022). [Retracted] The Relationship between Parenting Style and Career Planning of Vocational Students by Educational Psychology under Information Technology. Occupational Therapy International, 2022(1), 8274445.‏ https://doi.org/10.1155/2022/8274445.