اثربخشی آموزش برنامه والدگری مثبت بر کیفیت تعامل والد- کودک

خالد اصلانی؛ مرضیه وارسته؛ عباس امان الهی

دوره 7، شماره 28 ، دی 1395، ، صفحه 183-201

https://doi.org/10.22054/qccpc.2017.7095

چکیده
  هدف این پژوهش تعیین تأثیر آموزش برنامه والدگری مثبت (Triple P) بر کیفیت تعامل والد-کودک مادران کودکان دبستانی شهر اهواز بود. پژوهش حاضر، یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران کودکان مدارس ابتدایی شهر اهواز بود که 30 نفر از آنها به روش نمونه‌گیری هدفمند ...  بیشتر